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高中历史课堂上的合作参与

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摘要摘要：为了提升高中历史课堂教学效率，教师可以通过合作参与的教学形式强化学生的学习效果。在高中历史课堂的教学实践中，教师不仅可以请学生以小组合作的参与形式完成历史知识了解，还可以通过合作参与的形式，帮助学生建立良好的历史研究积极性。在教师的积极培养和合作参与活动的实践中，每一位学生都能够提升学习效果，强化学习能力。

DOI zdlvwz2p4l/5133316

作者贾军琳

机构地区河北省承德市围场县第一中学

出处《中国教师》 2021年02期

关键词高中历史合作参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）