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小学高年级语文问题化教学策略研究

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摘要摘要：随着新课改素质教育理念的渗透和实施，为了实现培养学生核心素养的基本要求，小学语文教师应通过创新教学方法的形式，为学生带来不同的语文学习体验，以此营造良好的课堂氛围，激发学生语文学习兴趣。语文教师在日常教学活动中可借助问题化教学方式，明确学生在语文课堂中的学习目的和学习方向，引导学生在具有目的性学习之中进行资源的挖掘和整理，从而提升小学语文教学效率与效果。本文分析研究在小学高年级语文教学之下，如何通过创设问题化教学内容，吸引学生学习注意力，增强学生语文综合素养。

DOI kd2y7ggrj6/5133514

作者鄢丽

机构地区贵州省普定县第七小学 562100

出处《中国教师》 2021年3期

关键词小学语文问题教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）