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小学高年级语文习作教学策略

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摘要【摘要】相对于拥有标准答案的拼音组词等板块，小学高年级的语文习作反而是一个较难的教学板块。因此这个板块的教学过程中也会存在一些问题。本文将针对这些问题提出提高小学高年级语文习作教学质量的教学策略，并适当举例以便于理解。

DOI 0dp3plpoj2/4797193

作者范英红

机构地区福建省上杭县中都中心小学 364200

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词小学高年级语文习作能力提升教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）