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初中文言文教学现状与方法分析

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摘要摘要：文言文是我国传统文化传承的重要载体，学生可以通过学习文言文来培养对于传统文化的认识，感受传统文化的魅力。同时，也可以通过学习文言文增加学生的文化底蕴。在初中语文阶段开展文言文教学，教师要合理运用恰当的教学方法，引导学生理解文言文中含义，通过诵读文言文，进入文章情境，探究文言文中所蕴含的意蕴与文化内容，从而提高中学生对古诗词的学习兴趣。

DOI 54kx5p60jk/5136881

作者黄晓燕

机构地区广西南宁外国语学校 530007

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）