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群文阅读在小学语文课堂上的应用研究

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摘要摘要：小组课文阅读教学的重点是教师允许学生每单位时间阅读几篇相关文章。小组阅读指导是高级阅读指导的一种新形式。这种教学方法更着重于学生的阅读数量和阅读速度，这对于充分提高学生的语文素养至关重要。小组阅读是指一种阅读方法，其中阅读许多相关文章是小学阅读语文的主要形式。小组语文阅读的最显着特征是，多篇文章被用作阅读格式，更丰富的阅读资源和更丰富的阅读思维。

DOI 6jrw533545/5138315

作者王世娜

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）