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小学科学项目式学习的案例研究

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摘要【摘要】项目式学习在科学素养培养上有别于传统课堂教学，更有利于学生在探究活动中获得体验感。因此，笔者基于项目式学习理论尝试在传统课堂和课外拓展中取得突破。本文主要以2个案例形式体现项目式学习的教学方式、教学流程、教育理念，设计出符合学生在思维层次、操作能力等方面的新型课程模式。

DOI 2d37mrel49/5138743

作者高为一张涵迎

机构地区浙江省温州市瓦市小学浙江温州 325000

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词项目式学习科学素养实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3陈喜燕. 小学科学项目式学习的探索.教育学,2023-09.
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7屠燕萍. 小学科学项目化学习案例的研发与实施.教育学,2022-11.
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