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基于三元智力理论提高综合实践活动中小学生问题解决能力的行动研究

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摘要摘要：

DOI lde8x39ed3/5140741

作者薛涛

机构地区北京市第五中学分校附属方家胡同小学 100007

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词三元智力理论综合实践问题解决

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邢利娜. 综合实践活动中小学生能力培养的策略.教育学,2022-01.
2吴妙丹. 小学综合实践活动学生问题解决能力有效指导的策略研究.教育学,2022-07.
3吴妙丹. 小学综合实践活动学生问题解决能力有效指导的策略研究.教育学,2022-07.
4杜婉露. 综合实践活动对中小学生综合素养发展的影响研究.教育学,2023-07.
5孙峰霞;于冬. 基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程评价体系构建.教育学,2010-05.
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7陈伟. 小学数学综合实践活动中学生问题解决能力的培养.教育学,2024-05.
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10吕小梅. 培养小学生数学“问题解决”能力的实践与研究.文化科学,2018-11.

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