摘要
摘 要:在小学数学教育中,应用题是学生学习上的一大困难,应用题相对于小学生来说比较难的,因为应用题检测的不单是学生的学习基础,同时也考验学生的逻辑思考能力。而小学生正处于思维养成时期,其思维逻辑能力还相对来说比较薄弱。所以说在小学数学应用题教学中,老师要注意自己教学的方式,根据学生的各方面情况去制定适合的教学方案,去帮助学生学习理解应用题。下文主要叙述现阶段小学应用题教育中存在的一些情况,和如何去解决这些情况提出了相应的策略。
出版日期
2021年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)