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小学数学应用题教学的现状及解题策略

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摘要摘要：应用题是小学数学教学的一个重难点，其信息量较大，计算过程较为繁琐，对学生的审题能力、思维能力及计算能力都有较为严格的要求，部分学生由于缺乏有效的解题技巧和解题思维，很难做到完全理解应用题的题意，挖掘出有用的隐藏信息，无法灵活、高效地解决应用题。因此，小学数学教师要加大应用题教学的重视度，规避传统教学中存在的问题，传递正确的解题技巧，赋予学生灵活的思维能力，培养学生的解题能力，全面提升应用题教学的实效性。

DOI 6jr3k3oqj5/5566963

作者吴炎海

机构地区诏安县上梅塘小学 363500

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词小学数学应用题教学现状解题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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