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初中地理教学课堂中生活化教学的应用探究

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摘要摘要：新课程改革的重点，就是在提高课堂教学质量的基础上，可以有效的培养学生的自主学习能力，自主学习意识的培养对于学生学习效率的提高是至关重要的。课堂中学习的主体是学生，教师需要在素质教学理念的影响下，不断对在课堂中的角色进行合理的转化，这样才可以将课堂中学习的主导权交还给学生，从而有效的引导学生树立自主学习的观念。因此，本文就初中地理教学课堂中生活化教学的应用探究进行分析，提出指导意见。

DOI 0dpmpxk0d2/5141121

作者高美娟

机构地区福建省漳州立人学校

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中地理生活化教学信息技术教学案例实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）