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“多元表征”勾连“理”与“法 ”

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摘要摘要：笔算是直观的算理，抽象的算法，若不能沟通学具操作、口算和竖式表示的笔算之间的关系，尤其还要将直观的学具操作转化为头脑中的形象的表象操作，学生就难以真正掌握算法、理解算理。

DOI lde8xly9d3/5141541

作者李艳

机构地区中国音乐学院附属北京实验 100107

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词多元表征，勾连，理法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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多元表征，勾连，理法

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