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探讨如何提高小学数学课堂的互动性

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摘要摘要：在小学的数学课堂上，通过增加老师与学生、学生与学生之间的有效交流，使课堂教学氛围显得更为轻松活跃，让小学生们可以在这种宽松愉悦的氛围当中更好的掌握基础数学知识，同时吸收数学知识，进而掌握一定的数学技能，整个课堂教学也不再单调和陈旧，不再是一味的灌输式教学。这种人与人间的互动交流与知识共享提高了孩子们对数字知识的主动性，进而调动了孩子们学习的积极性。文章还探讨了怎样增强小学数字课程的互动性，以供参考。

DOI 7dmg7qnvdn/6875830

作者萧永蔚

机构地区南安市水头镇康龙小学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词新课程小学数学互动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）