立德树人视域下的中职数学教学探索

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摘要 摘要:中职数学作为一种工具课程,是中等职业学生最薄弱的学科之一。因此,数学教师应结合学科和专业的特点,及时、适当、有针对性地渗透德育,在教学过程中感染和潜移默化地影响学生,发展学生良好的专业素养,使教学能够为学生提供就业服务。
出处 《教育学文摘》 2021年3期
出版日期 2021年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)