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多样化教学--高中数学教学方法探讨

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摘要【摘要】新课程提出学生是主体，所以要求教师在课堂教学过程中要把学生放在首要位置，然后逐渐锻炼学生的思维。在数学教学中，一定要提高学生的知识储备能力以及做题的技巧能力，同时，还要培养学生的道德品质素养。教师以及家长也越来越关注数学教学的多样化和学生的发展。在高中阶段，运用多样化的小学方式，能够很好的提高学生学习的热情，让数学内容变得容易理解，变得有趣味。

DOI g4qg780zd8/5150048

作者苏炎明

机构地区岑溪市第一中学 543200

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词多样化教学高中数学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）