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核心素养框架下高中英语阅读教学思考

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摘要摘要：现阶段高中英语阅读教学，很多教师认为现今的学生不够配合，最终所呈现的效果不尽如人意。我们不能将问题简单归咎于某一方面，但可以充分肯定的是，英语教学出现了问题。传统理念和要求对学生弊大于利，从核心素养出发构建高效英语阅读课堂是走出困境的有效途径。基于此，本文就核心素养框架下高中英语阅读教学思考进行详细探究。

DOI 3j7kzkqgd1/5151405

作者郭艳莉

机构地区成都市东部新区三岔中学

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词核心素养高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）