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核心素养背景下的高中生物教学策略

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摘要摘要：高中生物教学的实施，教学出发点、落脚点都应围绕核心素养培养展开，在此基础上改进传统教学思想及模式，给学生提供足够的实践空间，使其牢固掌握生物基础知识，进一步促进综合素质的提高。基于此，本篇文章对核心素养背景下的高中生物教学策略进行研究，以供相关人士参考。

DOI pd5g5g5gj7/5151471

作者赵伟姚秉周

机构地区山东省惠民县第二中学 251700

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词核心素养高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）