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核心素养背景下的高中生物教学教学策略

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摘要摘要：高中生物与其他理科学科相比有着很大的不同，相较于物理、化学，高中生物在高考中的考查更偏向于记忆和理解，对计算方面的要求并不是特别严格，因此，在高中生物课堂中需采取适合的教学方法便于学生理解记忆。由于传统的教学模式容易让学生在学习过程中逐渐丧失学习兴趣，使课堂教学效率不断降低，因此教师必须清楚认识到教学效率对培养学生生物核心素养的重要意义，并在教学实践中不断找出适合推行的教学策略。

DOI odwrz5lg4k/5735256

作者刘蓓蓓

机构地区章丘中学 250200

出处《中国教师》 2021年22期

关键词核心素养高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）