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语文阅读教学如何保护珍视学生的独到见解
语文阅读教学如何保护珍视学生的独到见解
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摘要
摘要:在语文阅读教学中,要使学生的语文学科核心素养在积极的语言实践活动中积累与构建起来,发现、保护和支持学生阅读中的独到见解,教师必须更新教育理念,转变角色;改变课堂教学方式,努力创造“对话”平台;树立终身学习的理念,不断充实提升自己。
DOI
2d3728gn49/5155867
作者
戴爱英
机构地区
福建省莆田华侨中学 福建 莆田 351115
出处
《中国教工》
2021年2期
关键词
阅读教学
平等
珍视
独到见解
审美情趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年2期
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