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基于英语活动观视角下的初中英语听说课设计

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摘要【摘要】对于英语活动观视角下的初中英语听说课，教师在进行听说课的讲授之前，需要对课程进行一个自然的铺垫，让学生能更好的理解到课程的内容，提前进入主题情景。在开始讲授课程的过程中，教师需要要求学生掌握课程中所学的语言，理解课程中的知识。在听说课结束之后，学生要对课程中所学的知识进行整体性掌握，落实教师说的任务。英语活动视角下的听说课对学生核心素养的养成有重要作用。

DOI 7dm0mk8vjn/5162878

作者熊海珍

机构地区浙江省嵊州市爱德初级中学312400

出处《中国教工》 2021年3期

关键词活动观视角初中英语听说课设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）