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基于英语活动观视角下的初中英语听说课设计
基于英语活动观视角下的初中英语听说课设计
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摘要
【摘要】对于英语活动观视角下的初中英语听说课,教师在进行听说课的讲授之前,需要对课程进行一个自然的铺垫,让学生能更好的理解到课程的内容,提前进入主题情景。在开始讲授课程的过程中,教师需要要求学生掌握课程中所学的语言,理解课程中的知识。在听说课结束之后,学生要对课程中所学的知识进行整体性掌握,落实教师说的任务。英语活动视角下的听说课对学生核心素养的养成有重要作用。
DOI
7dm0mk8vjn/5162878
作者
熊海珍
机构地区
浙江省嵊州市爱德初级中学312400
出处
《中国教工》
2021年3期
关键词
活动观视角 初中英语 听说课 设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年3期
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