摘要
摘要:在当前的教育背景下,初中英语教学正面临着新的挑战与机遇。传统的教学模式往往过于注重语法和词汇的传授,而忽视了语言的实际应用能力,尤其是听说能力的培养。因此,基于英语学习活动观的初中英语听说课型教学实践显得尤为重要。然而,这种教学模式的实施并非一蹴而就,它需要教师具备较高的教学素养,包括语言知识、教学设计、课堂管理等多方面的能力。同时,学校也需要提供足够的支持,如提供充足的实践资源、定期的教师培训等,以确保教学活动的有效进行。
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)