摘要
摘要：当前，高中生面临着巨大的学习和生活压力，他们的首要任务是提高学习成绩，以此在高考中最大限度的发挥自身的优势。但是，在应试教育的弊端影响下，大部分高中教师过于注重高中生对于基础知识和技能的学习，在一定程度上忽略了他们的主体地位和创造性，导致其只是被动的接受知识。因此，新课程改革主张“减负”，应该给学生更多的时间和空间，让他们根据内心的需要开展相关的学习行为，充分尊重其创新能力和探究精神。本文将立足于减负的背景下，制定相应的教学策略，提高高中政治课堂教学的有效性，促进高中生更加积极主动地学习政治知识，掌握政治技能。
出版日期
2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
