小学数学趣味教学微探

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:小学数学教学非常灵活。教师需要根据教学内容和学生的实际学习情况选择适当的方法,以实现真正有趣的教学。课堂气氛可以激发学生的学习兴趣、激活学生的思想,以在达成预期教学效果的同时,助力学生学习效率的提升。
作者 陈瑜
出处 《中小学教育》 2021年4期
出版日期 2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献