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如何激发学生自主参与高中数学课堂意识
如何激发学生自主参与高中数学课堂意识
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摘要
摘要:在新课程改革不断实施与发展的新时期,学生的课堂主体性已经得到了广大教师的高度认可,而课堂主体的参与意识极大程度上决定着教师是否能够取得精彩的教学质量。因此,作为一名高中数学教师,要从新的教学思想出发,思索对学生全面进步与发展有利的教学策略,使学生能动地融入到课堂实践活动当中,助力学生以愉悦的心情汲取数学知识。而本文将会对如何激发学生自主参与高中数学课堂的意识进行一番阐述说明。
DOI
54ye7gz1j0/5167528
作者
韩秀毅
机构地区
陕西省榆林实验中学
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
自主参与
高中数学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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