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刍议数形结合在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：随着素质教育的全面施行，如何在初中数学中渗透数形结合思想，培养学生的思维能力、解题能力及空间想象能力，已成为初中数学教师面临的关键问题。“数形结合”是初中数学中常见的数学思维，能够将原本抽象的问题形象化和具体化，将复杂繁琐的问题赋予灵活变通的形式，实现学生思维的迁移，进而让学生学会利用数形结合解决生活中的实际难题，提升学生的解题效率。基于此，本文从初中数学中应用“数形结合”的必要性出发，提出了相应的数形结合应用策略，以期让学生能够快速、有效的解决实际问题。

DOI 2d376kyn49/5167891

作者刘冰

机构地区云南省昭通市永善县第三中学 657300

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词数形结合初中数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）