摘要
摘要：群文阅读在小学高段的教学及教学是公共文化服务体系建设中的重要环节，群文阅读在小学高段的教学及教学服务能够让学生感受到不同于以往阅读课型的优势，但是存在一部分地区的群文阅读在小学高段的教学及教学仍然处于空白状态，更莫谈单元整合，因此，这就会让许多的学生积极去探索基层群文阅读在小学高段的教学及教学的内涵，而且能够最大程度上激发学生们研究文化的兴趣，本文认为需要加强基层群文阅读在小学高段的教学及教学的研究的建设，具体从群文阅读在小学高段语文教学中的运用研究策略的现状以及问题着手，进一步探讨分析群文阅读在小学高段语文教学中的运用研究。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
