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让读写并蒂开花——谈小学语文读写结合教学

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摘要摘要：读写教学模式是当下小学语文教学的重要理念，它不仅可以让阅读和写作两项能力的培养相互促进，共同发展，更能够为小学生的语文学习打下坚持基础，引导小学生养成良好的读写习惯。在这个模式实施过程中，教师要引导学生树立相关意识，同时在尊重学生兴趣的同时进行技巧教授，最终提高学生的读写能力及综合素养。

DOI 54ye72wmj0/5169152

作者朱子彧

机构地区苏州工业园区车坊实验小学

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学语文读写教学结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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