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浅谈小学德育的生活化教学策略

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摘要摘要：小学阶段是对学生进行德育的关键时期，这一阶段学生还没有形成稳定的价值观体系，所以，小学德育对学生的成长与发展具有至关重要的作用。针对小学生认知水平还比较薄弱的问题，为了消除抽象理论带给学生的困难，一些教育专家提出了生活化教学的观念，并将其实际应用在小学德育教学中。

DOI kd2y3w30j6/5169914

作者李照

机构地区广东省吴川市梅菉街道新华小学

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学德育生活化，策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）