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音乐有形化：音乐“新体系”教学法例谈

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摘要【摘要】音乐教学“新体系”是将世界三大音乐体系教学法融合，即奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法和达尔克罗兹音乐教学法，也是近一两年学校音乐教育推崇的教学法。笔者将自己对“新体系”教学法的理解总结为三“新”。一“新”——音乐听的见：培养学生内心听觉；二“新”——音乐看的见：延伸图形谱的作用，有效辅助音乐体验。三“新”——音乐做的出：体态律动以体验音乐要素为原则，在律动中培养敏锐的音乐感觉。而此“三新”又是相辅相成的铁三角关系，它们的共同目标是：提升学生音乐能力。

DOI 2d37687l49/5169967

作者严旻媖

机构地区杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学 314003

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词 “新体系”教学法内心听觉图形谱体态律动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）