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初高中生物学概念衔接研究——以“细胞的能量通货——ATP”为例

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摘要摘要《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中明确了“内容聚焦大概念”的基本理念，这体现了概念教学的重要性。为研究初高中生物学概念衔接，本文以“细胞的能量通货——ATP”一节为例，对初高中生物学概念进行分析和比较，从而对初高中生物学概念进行衔接，建立起初高中生物学概念知识的联系。

DOI odwn0w5vdk/5170108

作者吴梢琪

机构地区南宁市银海三美学校广西南宁 530000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词初高中生物学概念衔接概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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