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简析小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”模式
简析小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”模式
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摘要
摘要:数学对小学生见识的增长以及心灵成长起到了积极影响,有益于培养小学生的综合素养。因此,大力开展数学建设同时,积极运用体验式教学会给课堂增添有趣且实际的作用,促使小学生学习的主动性提升,推动数学体验式教学的有效性。
DOI
lde8pg7zd3/5170465
作者
林永盛
机构地区
福建省三明市大田县湖美中心小学 福建省 三明市 366100
出处
《中国教工》
2021年3期
关键词
体验式教学
小学低年级数学
教学探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年3期
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