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简析小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”模式

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摘要摘要：数学对小学生见识的增长以及心灵成长起到了积极影响，有益于培养小学生的综合素养。因此，大力开展数学建设同时，积极运用体验式教学会给课堂增添有趣且实际的作用，促使小学生学习的主动性提升，推动数学体验式教学的有效性。

DOI lde8pg7zd3/5170465

作者林永盛

机构地区福建省三明市大田县湖美中心小学福建省三明市 366100

出处《中国教工》 2021年3期

关键词体验式教学小学低年级数学教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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