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小学高年级数学教学中转化思想的渗透与应用

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摘要摘要:进入到高年级的数学教学后，课程内容的复杂和抽象程度都有了较大的提高，对于学生的逻辑思维、运算能力、联系思维都有较高要求，特别是在数学解题方法上，需要注重灵活转换和创新。因此将转换思想有效的应用到高年级数学教学过程中，对于帮助学生应对系统性复杂性的数学知识和问题，建立高效灵活的数学思维有着十分重要的现实价值。在日常教学过程中，教师应当把转换的理念和方法有计划性的向学生进行渗透，并不断加强应用与完善。

DOI ojz6y8wnd5/5173522

作者李姗姗

机构地区马龙区旧县中心校旧县小学

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学高年级数学教学转化思想分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）