摘要
摘要：时代科技的迅速发展，使得世界变成了一个地球村。而再者就是历史原因影响的，英语是全球通用的语言之一。英语随着它的重要性进入到了我们的学习中，它贯穿于中国所有的阶段性学习。众所周知，英语学习和语文学习一样都是应用型语言类学习，英语学习主要将其分为四个环节即听、说、读、写的学习，在本篇文章中笔者以英语学习的写作环节为框架，对高职学校英语写作课程线上线下混合教学的教学模式作以研究。希望高职院校英语教师能够通过多种渠道来清楚的认知线上线下教学的优势，在满足教学水平的条件之上从而提升学生的英语学习能力。
出版日期
2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
