小学语文阅读教学质量与效率的提升策略初探-中国期刊网

摘要摘要:由于受传统教学思维的影响，语文老师阅读教学不能在短时间内提高学生语文学习成绩，认为学生在阅读课上会看大量的小说等，对语文阅读教学的重视力度不足，在课堂上只是一味讲解语文基础知识。但是在这种教学模式下，孩子们语文综合学习能力得不到有效提高，在后期实际做题和考试时经常会出现各种问题。对此，在今后语文老师教学时，应该引导学生在课堂上阅读大量积极有益的书籍，在无形中有效提高孩子们语文综合学习能力。