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《时代教育》
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2021年04期
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基于问题驱动的小学数学教学策略探索
基于问题驱动的小学数学教学策略探索
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摘要
摘 要:问题是教师数学教学和学生学习的核心,要提高数学教学成效和学生数学学习成绩,需要教师基于问题驱动开展小学数学教学,为此教师要重视设计高价值数学“问题串”,把解决问题作为课堂教学主线,重视培养学生解决问题的能力,才能有效达到数学教学目的。
DOI
54ye0pmkj0/5176704
作者
崔诗云
机构地区
广东省茂名市电白区霞洞镇竹林小学
出处
《时代教育》
2021年4期
关键词
小学数学
问题驱动
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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