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基于核心素养背景的小学数学问题驱动教学策略研究

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摘要摘要:在小学数学课程中核心问题的设置是关键。在新课标改革深入国内教育领域之后，各个教育阶段不同学科的教师均锐意创新，在教学理念及方式方面实现了数量类型较多的有效创新。但是，在课程设计中，教师是课堂的主导者，对课堂教学质量起着不可或缺的作用。基于此，本文主要围绕问题驱动式教学展开探究，并阐述了核心素养背景下的小学数学教学策略。

DOI lj1wn0q1dv/7542868

作者刘小辉

机构地区河北省邯郸市馆陶县魏僧寨实验小学 057751

出处《中国教师》 2023年10期

关键词小学数学问题驱动新课程教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）