摘要
摘要:实施素质教育,只有面向全体学生才能对学生的整体素质加以改善,这符合了"一切为了学生,为了学生的一切"的要求.作为义务教育实施的初中阶段,由于农村教学所面临的学生群体个体差异较大,想要让每一位学生都投入学习,达到"人人成功,人人提升"的教学目标,就必须进行教学分层,这才是如今农村初中教学的目标.就英语教学而言,只有开展分层教学,才能够让不同层次的学生都获取一定的发展空间。本文就农村初中英语作业分层有效性的策略运用作探析
出版日期
2021年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)