首页 > 《中国教师》 > 2021年04期 > 小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研究

小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的深入推进与落实，小学语文高段语文教学面临着新的机遇与挑战。“群文阅读”是一种新兴的阅读教学模式，在培养学生综合阅读能力、积累语言文字知识、锻炼口语表达能力、丰富阅读体验认知上有着重要的促进作用。群文阅读可以帮助小学生进行语文阅读系统性学习，促使学生阅读理解能力、作文写作能力得到有效的锻炼，帮助小学生借助群文阅读教学方法，开展深入学习活动，全面增强学生的学科核心竞争力。本文从多个方面阐述相应的教学策略。

DOI ojnyeo1m4r/5179913

作者王红枚

机构地区湖北省黄冈市黄梅县孔垄镇殷湾小学 435502

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学语文高段群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）