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做好小学一年级体育课生活化教学--让行为规范从"熟悉"开始构架

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摘要摘要：小学一年级体育教学中，教师要从一年级学生的心理特征以及兴趣爱好等方面出发，为其设置生活化的教学模式，能够极大的吸引小学生的学习注意力，引导其快速的投入到体育学习中。同时生活化教学能够创新以往比较陈旧的教学方式，提升了体育教学的效率。本文分析了小学一年级体育教学中采用生活化教学的意义，提出了生活化教学在小学体育教学中的应用策略。

DOI 34gop5eod9/5180079

作者徐先桔1 蒋勇光2

机构地区 1、长沙市芙蓉区育英西垅小学，湖南长沙 410000

出处《中国教师》 2021年04期

关键词生活化一年级意义体育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）