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小学数学课堂活动有效性策略研究

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摘要摘要：数学是小学阶段一门重要的基础性学科，而高质量的小学数学教学工作不仅强调文化知识的讲解与传授，同时也关注学生创新能力和综合素质的培养，通过多元化的教学方式激发学生的创新思维，在教学实践活动中培养学生的创新能力。本文分析了当前小学数学教学中培养学生课堂活动存在的问题，结合实际教学经验，提出了通过小学数学教学活动培养学生创新能力的实践策略，以供参考。

DOI lde8plq9d3/5182989

作者林海英

机构地区广州市番禺区市桥实验小学 511400

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词小学数学课堂活动有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）