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小学数学课堂实践活动有效性的策略探究

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摘要摘要：数学是义务教育阶段的必修课程之一，因此从小就要打好基础，如何提高小学数学课程教学的有效性一直以来都是研究的重点与难点。教育改革的提出以及新教材的编排中，都体现了实践活动在小学数学学科学习中的重要性，通过学生参与、动手、探究等过程，有利于学生学习兴趣的激发，逻辑思维的提升，有利于课程目标的实现。因此笔者结合小学数学阶段，课堂实践活动的展开进行了探究，以期提高教学的有效性。

DOI lj1n0qg1dv/5851492

作者毛燕花

机构地区浙江省义乌市徐江小学 322000

出处《教育学文摘》 2021年33期

关键词小学数学课堂教学实践活动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）