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立足课堂，放眼课外——小学语文课内阅读与课外拓展的有机结合

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摘要摘要：阅读是小学生初次接触外面不一样的世界，阅读可以提高小学生的文学素养增加小学生的文化底蕴，培养小学生养成高贵的品格，教会小学生珍惜现在的生活，珍惜身边的人，明白生命的珍贵，养成健康向上的心理。但是而由于受传统教学限制，教师在语文教学中不重视小学生的阅读培养，书本上的文章篇幅有限，所表达的意义也受到了一定的限制，满足不了小学生对阅读的需求量。在《小学语文课程标准》中明确表明对小学生的阅读量提出了合理地安排，为了支持这一目标的发展，教师应明确自身的教学重点，为小学生创造更加广阔的阅读条件。

DOI 5jo77v1zdv/5189336

作者陈敏

机构地区浙江省温州市瓯海区瞿溪第二小学 325000

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文课外阅读教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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