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《教育学文摘》
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2021年04期
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核心素养背景下小学实施趣味数学策略
核心素养背景下小学实施趣味数学策略
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摘要
摘要:数学的学习在一定程度上有一定的难度,尤其对于小学生而言,其在理解过程中更是相对较为困难,因此,教师在教学时则应当选择适应小学生思维能力的教学方式,以带有趣味性质的教学模式展开教学,培养学生的数学兴趣,同时将其核心素养有效的渗透其中,以更加有效地促进学生的数学发展。
DOI
odwnn123dk/5190208
作者
李红丽
机构地区
四川省成都市马家河小学 610043
出处
《教育学文摘》
2021年4期
关键词
核心素养
小学
趣味教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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