摘要
摘要：数学作为主要学科之一，在各个领域中占据着重要地位，是教育教学过程中不可避免的重要改革内容。仔细分析新高考背景下的教学要求会发现，其侧面反映了教育革新的主要方向，顺应时代发展潮流，从学生身心健康多角度出发，能够促进学生全面成长。综合现代化社会发展特点，高中数学教学内容不再固定不变，更加偏向灵活性，更注重考查学生的数学思维意识。因此，这种考核趋势的转变督促教师在教学过程中培养学生的数学核心素养，培育学生良好的思维习惯，激发学生潜在的学习能力、思维能力及创新能力，引导学生科学学习，提升学习质量，从而能更加从容地面对高考。基于此，文章对核心素养背景下的高中数学教学实施策略进行了研究，以供参考。
出版日期
2024年03月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
