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让微课走进初中物理课堂

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摘要摘要:初中物理主要是围绕抽象的概念、有趣的实验、严谨的公式、物理推理等板块来开展，微课凭借其自身优势受到了很多物理教师的关注。伴随着教育技术的不断改进，物理学习方式逐渐信息化，越来越多的老师和学生都把“微课”作为一种新型的学习方法。初中物理教师通过“微课”传承教学资源、提高教学效率、突破重难点、转变教育科研模式。同时，学生通过“微课”学习对开阔科学视野有很大的帮助，使得学习更有趣。

DOI 3j7kk7lgd1/5193405

作者蒙宥延

机构地区，广西钦州市灵山县檀圩中学，邮编535413

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词微课初中物理走进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）