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物理课上被赋予活力的声音

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摘要摘要：焦焦的一次天马行空的想象，点燃了全班同学的学习热情，引导我形成与众不同的教学风格。师生之间不再只是你教我学，而是共学共教共成长。在物理课堂的以来以往的教育学习中，培养学生的综合素养。在“学习科学·友善用脑”教学改革背景下，合理分配学习任务，合理分配学习时间，学生在课堂上可控可管可创造。

DOI 7dm0020ojn/5195306

作者夏琳

机构地区四川省自贡市沿滩区龙湖中学校 643030

出处《中国教师》 2021年04期

关键词成就感培养，想象力，强化激励教师表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）