首页 > 《教学与研究》 > 2021年4期 > 小学作文教学中如何让学生走出写作困境

小学作文教学中如何让学生走出写作困境

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】写作是语文学科的重点实践内容，同时也是语文教学的难点所在。扎实的写作能力能够让学生更好地综合阅读与表达等基础应用；能够让学生提升情感，增强审美，全方位地沉淀语文素养。小学阶段是打下写作基础的黄金时期，写作教学更应发散出人性化、创新性。然而，现阶段我国的语文写作教学还面临着理念偏差、模式化标准、练习方法单一等问题，如何走出这样的困境？除了重视教学，还应深入探求更具活力，实践性更强的教学途径。

DOI zdlvvkr24l/5197488

作者张盼盼

机构地区河南省驻马店市驿城区蚁蜂镇聂湾小学 463000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词　　小学语文写作教学提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）