首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 合作学习在小学英语阅读教学中的运用分析

合作学习在小学英语阅读教学中的运用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在全球经济一体化的今天，英语学科显得愈发重要。小学英语阅读教学是学生英语学习的基础阶段，学生只有不断加大阅读量，拓展阅读空间，才能持续提升阅读能力，为日后英语写作及口语交际做好铺垫。将合作学习模式应用于英语阅读教学中，对学生阅读能力及英语阅读水平的增强有着极大帮助，同时丰富课堂教学内容，使学生对学习英语感到有趣，学生在课堂学习时的氛围更活跃，进而提升英语阅读教学成效。

DOI lj10re214v/5198692

作者倪珍珍

机构地区浙江省温州市乐清市虹桥镇第六小学 325608

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词合作学习小学英语学生策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）