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高中生物概念学习策略

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摘要摘要: 生物学作为一门探索生命现象和阐述生命活动规律的科学。学科体系包括概念、实验、原理、规律等元素组成，而概念是沟通原理、规律等内容的“桥梁”，也是生物学科思维体系的基本元素。概念学习作为核心内容贯穿高中生物教与学活动中。文章主要介绍高中生物概念学习的几个策略。

DOI lj10rqx54v/5201792

作者陈飞尧

机构地区广东省德庆县香山中学广东肇庆526600

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词生物概念学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）