首页 > 《中国教师》 > 2021年04期 > 差异教学在初中地理教学中的应用探讨

差异教学在初中地理教学中的应用探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国教育事业的发展，教师更加注重学科实际教学质量。差异教学作为一种专注于学生实际学习效率的新理念，越来越多的教师开始在新课程标准的要求下探索并发挥差异化教育概念的巨大应用价值。采用差异教学有助于制定符合学生自身发展特点的教学方法，更有针对性地提高教学质量。然而，差异教学的运用还存在僵硬化、形式化等诸多问题。本文将基于差异教学的理论概念，结合具体案例，着重探讨差异教学在初中地理教学中的应用方案。

DOI pj0v20q0dy/5204675

作者黄琳英

机构地区广西那坡县城厢镇初级中学 533999

出处《中国教师》 2021年04期

关键词差异教学初中地理应用探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）