首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 思维导图在高中信息技术教学中的应用策略探析

思维导图在高中信息技术教学中的应用策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：信息技术被纳入高中课程体系是时代发展及教育发展的需求，但由于该课程知识点抽象、琐碎、繁杂，因此学生学习时总是出现知识遗漏或者记忆不牢固、难以掌握知识点之间的联系等情况，影像学习效率。思维导图是一种整合符号、图像等按照一定的思维逻辑来建立知识框架的一种方法，不仅可以避免知识的遗漏，还可以锻炼学生的思维，加快记忆的速度和效果，深化学生对知识的理解和运用，在信息技术教学中发挥着重要作用。

DOI rj88m3p9j0/5205658

作者吴丽娟

机构地区宿松县花凉中学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词思维导图信息技术应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）